短期目标：进入社区、进入学校，使学生和社区居民了解和掌握心肺复苏、止血包扎、固定搬运等传统的急救技能，提高其生命自救和互救能力。分别在线上及线下开展垃圾分类知识教育，提高参与者垃圾分类意识。通过PPT展示、场景模拟、视频观看等方式，使得学生了解毒品，认识到毒品对个人、对家庭、对社会的严重危害，引导学生远离毒品，提高学生们的生活质量。通过简单的手语技能培训，使得学生掌握简单的手语技能，引导学生体会聋哑人群体的交流方式，促进学生们对于弱势群体的尊重与理解。通过小型的参与式游戏，引导学生从游戏中体会到“同理心”的内涵，促进学生们懂得换位思考，理解并尊重他人。从而启发学生们完关注、热爱、尊重他人生命。

长期目标：生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。通过对不同受众群体的教育，增加社会对生命教育的重视程度，不断为生命教育提供优秀的师资力量。

背景：RNA生命教育项目由基本课程和生命教育课程组成。全称Red Cross Makes Life Never Alone，红十字，使生命永不孤单。本项目起于2018年3月，并且正在运作之中。“RNA”项目基本课程包括：文化类、体育类、自然知识类教学等。生命教育类课程包括：急救技能培训、禁毒知识普及、手语技能培训等。 本项目以生命教育为主，基本课程为辅，给予学生基本的生存技能培训并加深对生命意义的理解和体会。

方案：进入5-10所社区和学校开展活动。受益人群预计5000人。

4月到5月：师资培训——对志愿者进行培训。

5月到11月：项目实施——进入社区和学校开展活动。或根据疫情变化，开展线上宣传活动，推出有关生命教育知识的微信推送，呼吁青年学生拥有健康的生活方式。

11月：项目总结评估——制作视频和相关宣传册，撰写评估报告。

通过市红会、区红会与其他贯彻红十字精神理念的组织来与中小学进行沟通合作。

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