岗位ID：
1473153

岗位描述：
1. 全权负责一个高校内音画志愿者的招募、筛选、培训、反馈和评估；
2. 对接小学，看课观察（一学期至少3次），指导团队成员开展授课；
3. 解决突发问题（授课+日常高校活动组织），并做好与音画全职的沟通；
4. 带领团队完成围绕教学授课开展的其他活动；
5. 负责团队的日常管理和激励，提升团队成员的志愿者体验；
6. 通过各种渠道向高校团队与高校师生传播音画理念与文化，加强高校与音画互动，提升音画的高校品牌影响力。

岗位条件：
1. 追求卓越：有追求有目标，好胜心强，容易被激励，同时对自我有要求，会不断想办法优化方案；
2. 目标管理：明确工作目标，在开展工作的过程中排除无关干扰，使工作重心不偏离；
3. Leadership：能够说服其他团队成员，按照他的建议完成团队共同的目标；
4. 口头表达能力三级：能够主动与他人进行较清晰的思想交流，要点突出，思路清晰，让对方很快明白；
5. 人脉建立：与有关人员进行日常交流和来往，建立并维持良好关系，形成有助于工作的关系网络；
6. 决策判断：能够综合分析事物的各个方面，灵活迅速地做出正确决策；

岗位ID：
1473154

岗位描述：
1. 根据教材要求，组织团队讨论进行备课（明确课程目标与全书总目标的关系、撰写备课文件、参与试讲讨论）；
2. 前往对接小学（一学期8次），客观记录课堂情况，积极思考改善课堂的办法，并提交课程观察量表；
3. 将观察课堂中记录和思考的内容反馈给团队并交流改进方法，优化课堂教学；
4. 协助高校委员完成围绕教学授课开展的其他活动；
5. 提供课堂照片、视频、必要的文案等，并及时上传网盘归档；
6. 组织开展课程评估调查。

岗位条件：
1. 以终为始的思路：能根据教材，明确课程目标，同时在组织志愿者备课时，能不断提醒大家回应课程目标；
2. 团队协作：愿意与他人合作，认同组织目标，协调各方资源化解冲突，促进配合，不计个人付出，努力达成组织目标；
3. 规划安排：对工作任务进行统筹安排，制定具体可行的计划，条理有序地达成目标；
4. 小学教学经验：有在民办打工子弟小学/公立小学/乡村小学的教学经验；
5. 口头表达能力二级：能够针对工作事项进行联系或相互简单的交流，表达清楚；

岗位ID：
1473155

岗位描述：
1. 根据教材要求，与团队讨论进行备课（明确课程目标与全书总目标的关系、撰写备课文件、参与试讲讨论）。
2. 前往对接小学（一学期8次），与团队成员一起开展授课。
3. 与团队成员一起讨论总结授课情况并及时改进。
4. 协助高校委员、班级主管完成围绕教学授课开展的其他活动。

岗位条件：
1. 态度：对事认真，对自己的选择负责；
2. 坚持性+主动性：愿意接受挑战，不怕受挫，同时能积极主动地尝试不同方法去解决问题；
3. 应变能力：应对突发情况，反应力强；
4. 口头表达能力一级：口齿清楚，能够用口头的方式通过一次或几次沟通基本表达意图，同时，声音洪亮，气场足；