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【381908】 校级辩论赛志愿服务
已结项
岗位1：计时员 计划招募：2 已招募：3
岗位ID：
550170
岗位描述：
赛事计时
岗位条件：
认真负责
学生辩论赛流程方案策划书
一、 活动背景：听见你的声音，辩出我的风采
二、 活动目的：
1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动 提高广大中专生的口才表达能力和交际水平
三、 赛制：4对4公开赛
四、 规则及程序：
1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：
初赛:年级组赛 复赛:跨年级优胜赛 加赛:最佳辩手争夺赛
(1)、开篇立论（共用时8分钟，每方用时4分钟）由正、反方
由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)、攻辩（共用时8分钟，每人用时为2分钟内） 只记攻辩方时间
1 由正、反双方的二、三辩进行一对一攻辩。
2 攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。 （1）正二→（反二or反三）（2）反二→（正二or正三）（3）正三→（反二or反三）
（4）反三→（正二or正三）
（3）、自由辩论（共用时16分钟，每方限用时8分钟）
1 在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位 辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。
3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。
4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发 言，直到该队的时间用完。
5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 （4）、 总结陈述（共用时8分钟，每方用时4分钟）
1 正方四辩总结陈词。
2 反方四辩总结陈词。
（5）主席宣布赛果（取决方式优胜方+每班1名最佳辩手）并宣布辩论赛结束。
五、 抽签事宜
第一条． 初赛：初一（1）vs初一（2）初二（1）vs初二（2）年组内比赛 复赛：跨年级优胜组比赛 加赛：最佳辩手争夺赛
第二条.各领队最佳辩手抽签决定每场比赛的正反方。
第三条.每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条.各参赛队伍必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
辩题:1勤劳和天分那个重要
辩题:2手机拉近了人与人的距离vs手机疏远了人与人的距离
辩题3:该不该说善意的谎言
辩题4顺境和逆境哪个更利于成长
辩题5中学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利
辩题5追星利大于弊还是弊大于利
辩题6代沟取决于父母还是取决于孩子
辩题7成大事者不拘小节vs成大事者必拘小节
辩题8善心是真善vs善行是真善
辩题9父母偷看孩子日记是爱还是伤害
辩题10 功可以补过vs功不可补过
辩题11你愿意生长在一个有钱无爱的家庭还是一个无钱有爱的家庭
辩题12不为老年人让座到底该不该受道德谴责
辩题13情景设置：在一条废弃的铁轨旁（铁路部门因特殊原因决定弃用，但铁轨自身没有任何故障，仍然可以正常使用），修建了一条新铁轨（目前正在使用的铁轨）。10个小朋友都被告知不能去新修铁轨玩耍。有一天，9个小朋友在新铁轨上玩，1个小朋友在废弃铁轨玩（假设小朋友相对于火车的质量都可以忽略不计）。这时一辆火车从新铁轨上疾驰而来。请问：假如你是司机，你会选择改道走废弃铁轨还是继续走新修铁轨？（暂不考虑小朋友可以避开，以及火车能够刹住车的情况）
每个班由班主任来当各班负责人，学生自主聘请任课老师为辅导老师达成共识后上报德育处下发聘书（每班必须选择一名任课老师）
一、 活动背景：听见你的声音，辩出我的风采
二、 活动目的：
1，为中专生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台
2，通过本次活动 提高广大中专生的口才表达能力和交际水平
三、 赛制：4对4公开赛
四、 规则及程序：
1、开场，介绍对垒队伍、评判团、嘉宾比赛规则并宣布比赛开始。
2、辩论赛的环节：
初赛:年级组赛 复赛:跨年级优胜赛 加赛:最佳辩手争夺赛
(1)、开篇立论（共用时8分钟，每方用时4分钟）由正、反方
由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。
(2)、攻辩（共用时8分钟，每人用时为2分钟内） 只记攻辩方时间
1 由正、反双方的二、三辩进行一对一攻辩。
2 攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。 （1）正二→（反二or反三）（2）反二→（正二or正三）（3）正三→（反二or反三）
（4）反三→（正二or正三）
（3）、自由辩论（共用时16分钟，每方限用时8分钟）
1 在总时间内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言用时下限。 2 由正，反两方交替进行，计时员分别对两方计时，先由正方任何一位 辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。
3 当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒第一次;第二次提醒即为该方发言时间己到。
4 一方发言时间用尽，另一方还有时间，则该方还有发言权，可继续发 言，直到该队的时间用完。
5 辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。
6 自由辩论时间到则自由辩论环节结束。 （4）、 总结陈述（共用时8分钟，每方用时4分钟）
1 正方四辩总结陈词。
2 反方四辩总结陈词。
（5）主席宣布赛果（取决方式优胜方+每班1名最佳辩手）并宣布辩论赛结束。
五、 抽签事宜
第一条． 初赛：初一（1）vs初一（2）初二（1）vs初二（2）年组内比赛 复赛：跨年级优胜组比赛 加赛：最佳辩手争夺赛
第二条.各领队最佳辩手抽签决定每场比赛的正反方。
第三条.每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。
第四条.各参赛队伍必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。
辩题:1勤劳和天分那个重要
辩题:2手机拉近了人与人的距离vs手机疏远了人与人的距离
辩题3:该不该说善意的谎言
辩题4顺境和逆境哪个更利于成长
辩题5中学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利
辩题5追星利大于弊还是弊大于利
辩题6代沟取决于父母还是取决于孩子
辩题7成大事者不拘小节vs成大事者必拘小节
辩题8善心是真善vs善行是真善
辩题9父母偷看孩子日记是爱还是伤害
辩题10 功可以补过vs功不可补过
辩题11你愿意生长在一个有钱无爱的家庭还是一个无钱有爱的家庭
辩题12不为老年人让座到底该不该受道德谴责
辩题13情景设置：在一条废弃的铁轨旁（铁路部门因特殊原因决定弃用，但铁轨自身没有任何故障，仍然可以正常使用），修建了一条新铁轨（目前正在使用的铁轨）。10个小朋友都被告知不能去新修铁轨玩耍。有一天，9个小朋友在新铁轨上玩，1个小朋友在废弃铁轨玩（假设小朋友相对于火车的质量都可以忽略不计）。这时一辆火车从新铁轨上疾驰而来。请问：假如你是司机，你会选择改道走废弃铁轨还是继续走新修铁轨？（暂不考虑小朋友可以避开，以及火车能够刹住车的情况）
每个班由班主任来当各班负责人，学生自主聘请任课老师为辅导老师达成共识后上报德育处下发聘书（每班必须选择一名任课老师）
