社区未来课后托管托起的是社会的未来

     1、注重环境建设。社区腾出近150平米的小院作为托管班孩子的学习活动场所，还为他们配备了青少年图书室、电教设备、饮水机和课桌、椅子、水杯等，同时规范一条街巷，张贴文明用语，礼貌用词，还有一些传统的育人故事，并且不定期的进行各类文明事件的宣传。

     2、注重寓教于乐。让孩子们在快乐中接受教育。家教辅导站本着贴近未成年人思想实际，贴近未成年人生活实际，贴近未成年人群体，不断变化活动主题，以社区青少年为主组建青少年成长小组和青少年读书兴趣小组，分别开展系列活动共计12次。让青少年们积极地参与，认真地汲取多方面的知识，以团队精神为主旨，锻炼孩子们的意志，增长孩子们的知识，使孩子们在快乐的活动中得到锻炼。

    3、注重引导孩子们的参与意识和素质能力的提升。开展“品味民俗、传承文化”系列民俗活动。借助元宵节、端午节、清明节、中秋节等民俗节日，开展系列民俗活动。社区志愿者带领孩子们摇元宵、包粽子、做月饼，了解节日食品做法。还请社区老党员为孩子们讲解节日由来、节日风俗等。利用传统节日契机，在青少年中弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国主义教育，以一老一小为主要服务群体，把敬老爱小的理念融入到各类活动当中，引导社区青少年进一步了解传统节日，认同传统节日，喜爱传统节日，过好传统节日。

    4、注重个别化辅导。学生的个体差异在小学期间尤其在男孩子身上凸显，一些男孩子不注重学习，而且很多坏毛病影响健康成长。针对这些问题，我们社会工作师小组进行了专门的探讨，并给予详尽的可行性计划，并协同家长们一同担负起引导孩子修复成长轨迹，寻找正确的成长道路。通过男孩子与父亲一起参加互助游戏、竞赛游戏、君子协定、男人的宣言等活动促进男孩子与父亲间的亲密关系，拓宽父子间的沟通渠道。学生个体差异来源家庭矛盾的体现，透过学生的差异了解家庭的存在的问题。以学生成长为前提，化解家庭矛盾，净化学生的成长环境。