随着我国综合国力不断提升，人民的生活水平逐步提高。近年来，我国不断加大对“三农事业”的投入，连续九年发布“中央一号档”，聚焦三农问题，新农合等一系列利民政策也正在开展。然而，作为一个发展中的传统农业大国，农业问题一直是我国实现国家强盛、民族复兴征途中的一个短板。因此，实现2020年全面建设小康社会的奋斗目标还需要不断的努力。

农村的教育发展状况成为我国解决“三农问题”的重中之重。只有发展好农村教育事业、促进农民自身素质的提高，做到“用知识、科技武装农民”，才能真正提高农民生活水平，促进农业发展，改变如今城乡发展不平衡的现状。义务教育制度的实施减轻了学生读书的负担，也促进了农村教育事业的发展，但是，作为一个人口大国，中国仍然存在农村教育基础薄弱、国家对农村教育发展的支持有限、教育设施落后、贫困生较多以及家庭教育意识淡薄等突出问题；此外，由于农村土地承载力有限，农村所需要的劳动力也有限，使得农民大量外出务工，这也产生了许多留守儿童。这些孩子缺乏正常的家庭关爱和温暖，心理的成长有一定缺陷的。留守儿童的健康成长问题得到越来越多的关注。

我校西部之窗协会自成立以来，在校团委的大力指导和支持下，始终致力于社会公益事业，努力为社会弱势群体提供我们能做到的最大帮助、带去我们的关怀，以培养当代大学生知行合一、服务社会的情怀，增强大学生的社会责任感，其中，农村教育是我们关注的重点。因此，2018年暑假，为回应校团委关于开展暑期社会实践活动的号召，同时也为实践协会“情系苍生、兼济天下”的理念，西部之窗协会将派出志愿者团队前往云南省文山市砚山县盘龙彝族乡盘龙中学，通过支教、联欢会以及当地的民风民俗等活动，加强与当地学生的交流，希望能够丰富他们的知识、拓宽他们的视野；希望通过我们的行动，为农村、为社会开启一扇窗，为孩子们做出我们能做的贡献，同时为社会的发展做出有益的探索。

本功能维护中