岗位ID：
3250908

岗位描述：
① 同学们乘车前一人站在车门口组织同学们安全、安静、迅速登车；一人站在车厢中组织同学们有序、有礼就座。
② 乘车中关注行驶中的一切安全问题，对不安全因素及时排除制止。如，提醒同学们不大声喧哗，以免影响司机专注驾驶；提醒同学们不离开位子，以免摔倒……
③ 同学们离车时一人（最先下车）站在车门口关注同学们下车安全，并提示排队集合位置；一人（最后下车）站在车厢中提醒同学们带好物品（包括垃圾）有序离开。
⑵ 活动安全员：
① 同学们下车后以小组为单位行进、活动过程中，一人在前带路，一人在后收尾。
② 同学们站队、行走、活动中关注一切安全问题，对不安全因素及时排除制止。如，提醒同学们不追跑打闹，不脱离队伍……
③ 随时提醒同学们带好随身物品，确保财产安全。
④ 活动过程中发现不安全因素及时提醒同学、汇报老师。

◆ 注意事项：
① 志愿者首先要注意自身安全，做安全示范。
② 在为同学们的安全护航的同时，要注意方式方法，用他人易于接受的方式做出提醒，不要和同学起冲突。
③ 发现安全隐患及时与班主任、导师等老师沟通，寻求老师的帮助支持。
④ 计时方式：用半张A4纸自己抒写自己作为安全员的所作所为

岗位条件：
① 有安全意识，有自我保护意识。
② 有一定沟通能力，能够与同学老师有效沟通，达到排除安全隐患的目的。
③ 心中有他人，心系他人安危。

岗位ID：
3250909

岗位描述：
◆ 职责：
故宫为什么旧称“紫禁城”？“紫”指什么？“禁”指什么？乾清宫为什么叫“乾清宫”？“乾”指什么？“清”指什么？“外朝内廷”分别指什么？ 故宫里面的铜狮、铜龟、铜鹤（建筑装饰）有哪些寓意……请把你知道的有关故宫的知识做成小卡片（扑克牌大小，一张卡片上呈现一个知识。）并至少分享给3个同学，请他们作为读者签名。
◆ 注意事项：
① 故宫知识小卡片力求图文并茂，每张卡片上呈现一个知识即可。
② 每一张卡片上都要有读者（至少3人）签名。
③ 传播故宫知识的同时，要做文明礼仪的践行者，自觉做到仪容仪表阳光大气、举止文明、语言谈吐文明，在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上与人交往。
④ 计时方式：根据卡片质量及读者前面情况，每张卡片计时1-3小时。

岗位条件：
① 能够准确、适宜地传播故宫相关的小知识。
② 能容人，会沟通，能够平和沉稳地与人交往。

岗位ID：
3250910

岗位描述：
◆ 职责：
① 做环境保护的践行者，自觉做到不随地乱丢垃圾，不做破坏环境的事情，并能够随手捡拾身边的垃圾，正确投放废弃物。
② 做环境保护的宣传者，能够提醒周边的人保护环境，不做破坏环境的事情，正确投放废弃物。
◆ 注意事项：
① 作为绿色环保志愿者，首先要做环境保护方面的榜样，自律自觉保护环境。
② 自备垃圾袋、一次性手套、湿纸巾等。
③ 遇到破坏环境的行为，适当制止，注意方式方法，不因此与他人发生冲突产生矛盾。
④ 计时方式：用半张A4纸自己抒写自己作为安全员的所作所为，并请5位同学签名证明自己履职。根据履职情况计时4-6小时。

岗位条件：
① 懂得保护环境维护生态平衡的重要性。
② 能够自觉自律，自我约束，保护生态环境。
③ 能够心态平和、态度诚恳地与人交流，用恰当的方式宣传环境保护。

岗位ID：
3250911

岗位描述：
◆ 职责：
为同学们的故宫之行拍照留念。照片反应主题：
① 同学们赏建筑、品岁月的参观学习剪影；
② 安全员的安全护航剪影；
③ 文化传播员的知识卡片分享活动；
④ 环保志愿者的环保行动；
⑤ 摄影志愿者的拍摄画面；
⑥ 故宫行中的师生温情互动；
⑦ 其他反映本年级师生积极向上、阳光乐学的行动剪影。
◆ 注意事项：
① 确保自己人身安全、财产安全的前提下进行摄影活动。
② 确保拍摄内容积极向上，不作假、不恶搞。
③ 计时方式：4月3日以U盘（移动硬盘）形式上交照片，视所交照片质量计时。每张照片计时2-10分钟。

岗位条件：
① 拍照的同时，能够确保自身安全。
② 具有一定的审美能力，能够发现值得宣扬的美的瞬间。
③ 能够心态平和、态度诚恳地与人沟通，确保被拍对象不反感。