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【8524095】 用音乐治疗的理念开展特殊儿童的康复
已结项
岗位1：组长 计划招募：2 已招募：2
岗位ID：
9985017
岗位描述：
负责活动的组织、人员的安排、活动方案的检查。
岗位条件：
有过特殊儿童康复经历，有一定的领导能力及组织能力。
岗位2：组员 计划招募：13 已招募：15
岗位ID：
9985018
岗位描述：
负责活动方案的制定及实施，活动的总结及方案的调整。
岗位条件：
会简单的乐理知识、简单的乐器，节奏感好，有耐心，有爱心，有责任心。
一些自闭症儿童会有社会功能异常（社会交往能力和社会适应能力）语言沟通功能异常、行为兴趣能力异常等表现，除了进行常规的康复训练，音乐康复对于这些孩子会起到很好的促进作用。根据其个体需求设定音乐康复目标和计划，通过丰富多彩的互动式音乐康复活动，帮助儿童改善其生理、心理及社会交往等问题，从而促进儿童健康成长，获得健康而有质量的生活状态。
音乐康复可以获得非音乐方面的成长。通过演唱歌曲得到发声和语言训练，通过乐器演奏提高肢体运动能力，通过团体音乐活动学会自我表达与合作，提高社交能力等。
我们将采用奥尔夫乐器和手鼓两种方式对特殊儿童进行音乐康复训练。我们采取个体康复和团体康复相结合的方式对特殊儿童进行音乐康复。个体康复的优势： 时间更充分，有针对性，适合于不擅长团体活动的康复对象。 团体康复的优势：群体效应（模仿与竞争） 团体中的自我意识，自我表达与肯定，安全感 ，参与积极性，学习规则与合作，为融入社会打基础。
儿童对音乐有着天生的喜爱和相似的音乐反应，音乐可以进入儿童的内心，引发有意识和无意识的反应，帮助儿童从自我世界走出来。 音乐可以创造安全放松、舒适、愉快的环境，减少焦虑 。对于自闭症的儿童，音乐可以促进儿童表达、改善情绪 ，音乐可以提高儿童的社交能力 ，音乐可以提高儿童言语及非言语沟通能力 ，音乐可以提高儿童的运动能力和感觉统合能力 ，音乐可以改善儿童刻板行为，提高适应能力和创造力 ，音乐可以促进儿童认知能力的提高 ，音乐可以丰富余暇生活，帮儿童融入社会、调节情绪（稳定、自我控制） ，可以提高沟通能力、提高言语能力、发展社会交往能力（聆听、等待、参与） 、提高表达和理解能力 、改善行为问题（刻板、伤害行为）、提高注意力和专注度。
音乐康复可以获得非音乐方面的成长。通过演唱歌曲得到发声和语言训练，通过乐器演奏提高肢体运动能力，通过团体音乐活动学会自我表达与合作，提高社交能力等。
我们将采用奥尔夫乐器和手鼓两种方式对特殊儿童进行音乐康复训练。我们采取个体康复和团体康复相结合的方式对特殊儿童进行音乐康复。个体康复的优势： 时间更充分，有针对性，适合于不擅长团体活动的康复对象。 团体康复的优势：群体效应（模仿与竞争） 团体中的自我意识，自我表达与肯定，安全感 ，参与积极性，学习规则与合作，为融入社会打基础。
儿童对音乐有着天生的喜爱和相似的音乐反应，音乐可以进入儿童的内心，引发有意识和无意识的反应，帮助儿童从自我世界走出来。 音乐可以创造安全放松、舒适、愉快的环境，减少焦虑 。对于自闭症的儿童，音乐可以促进儿童表达、改善情绪 ，音乐可以提高儿童的社交能力 ，音乐可以提高儿童言语及非言语沟通能力 ，音乐可以提高儿童的运动能力和感觉统合能力 ，音乐可以改善儿童刻板行为，提高适应能力和创造力 ，音乐可以促进儿童认知能力的提高 ，音乐可以丰富余暇生活，帮儿童融入社会、调节情绪（稳定、自我控制） ，可以提高沟通能力、提高言语能力、发展社会交往能力（聆听、等待、参与） 、提高表达和理解能力 、改善行为问题（刻板、伤害行为）、提高注意力和专注度。
