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【4919115】 “聚力童心·绿色家园”西山庭院垃圾分类居民参与项目
已结项
| 项目地点： | 西山庭院 |
|---|---|
| 服务类别： | 在线志愿服务 社区服务 绿色环保 |
| 服务对象： | 儿童,青少年 |
| 招募日期： | 2020-08-07 至 2021-07-10 |
| 项目日期： | 2020-07-16 至 2021-07-15 |
| 发布日期： | 2020-11-06 |
| 服务时间： | 根据项目活动内容临时招募，活动招募岗位大至可分为： 岗位一：环保小卫士： 检查环境卫生，提醒居民不乱扔垃圾，并指引现场垃圾分类正确投放，维护环境卫生。 岗位二：环保手工助教小老师： 负责协助活动老师开展手工活动，如：分发材料，物品清理，引导入座，解答问题等。 岗位三：体验游戏指导员： 现场指导参加垃圾分类互动体验的居民参与活动，检验答案，分发礼物等。 岗位四：场地协管员: 协助工作人员现场引导，及次序维护 岗位五：环保手工老师： 负责环保手工活动带领及讲解和教授，并维护现场。 岗位六：社区花园探密协助员 负责配合老师讲解游戏规则，报名登记，成绩统计，礼物发放等。 岗位七：签到接待员 负责现场签到，纪念品发放等工作。 招募要求: （1）自愿加入志愿服务队伍，能从事一定时间的志愿服务； （2）身体健康，有劳动能力，热心社会公益事业，对环保理念认可，思想品质优良； （3）遵守国家法律、法规，遵守社区的规章制度，服从老师的工作管理和安排。 （4）尽可能有时间参加活动前期的准备工作及志愿者服务交流培训。 七、您的收获 可获得志愿者培训的机会； 可获得参与社会社区垃圾分类建设的机会； 可获得环保领域专家带领学习的机会； 可获得带领团队的成就感； 可获得与众不同的人生体验； 可获得一群志同道合的朋友； 可获得相应的志愿北京官网志愿服务时长； 可获得常青藤可以持续发展研究所颁发的社会实践志愿服务证书； 现场还需适量大学生志愿者辅助管理，欢迎大家积极参与。 |
| 志愿者保障： | 志愿者服装,专项培训,志愿服务证书 |
| 项目分享到： |
岗位ID：
5847079
岗位描述：
检查环境卫生，提醒居民不乱扔垃圾，并指引垃圾分类正确投放，维护环境卫生。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847080
岗位描述：
负责协助活动老师开展手工活动，如：分发材料，物品清理，引导入座，解答问题等。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847081
岗位描述：
指导参加垃圾分类互动体验的居民参与活动，检验答案，分发礼物等。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847082
岗位描述：
协助工作人员现场引导及次序维护
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847083
岗位描述：
负责环保手工活动带领及讲解和教授，并维护现场。
岗位条件：
7-18岁
岗位ID：
5847084
岗位描述：
负责配合老师讲解游戏规则，报名登记，成绩统计，礼物发放等。。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847085
岗位描述：
负责现场签到，纪念品发放等工作
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847086
岗位描述：
负责活动的音乐挑选播放。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5847087
岗位描述：
根据现场活动的安排临时调配工作。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
5947996
岗位描述：
根据项目目标常青藤拟邀请社区儿童或家庭加入项目运行，以志愿者身份可全程参进来，包括项目起始调研，问题分析，评估督导，项目总结和分享。在项目团队给予儿童赋通的同时，尊重儿童意见，聆听儿童声音，以垃圾分类为议题开展PBL项目制学习，协商共议探索源头分类难题最佳解决方案，促进社区居民转变意识成为社区发展源动力，北京市生态文明建设做出努力。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
6305770
岗位描述：
协助主讲老师参与课程设计/课程讲解，陪伴儿童，分发材料，维护次序，协助老师完成课内活动相关内容。
岗位条件：
6-18岁
岗位ID：
6305771
岗位描述：
参与赋能培训，提升自我设计，参与课程设计，获得授课能力，经过考核后需参加同伴学堂授课服务及相关志愿服务活动。
岗位条件：
6-16岁
党的十九大报告中指出，“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”发挥党建引领下的环境治理作用，以垃圾分类为主题，通过活跃社区，调动社区居民参与，宣传引导，督导配合北京城市垃圾管理条例的实施，建设在党建引领的生态文明社区建设。常青藤可持续发展研究所在万科基金会的支持下，在西山庭院开展“聚力童心·绿色家园”垃圾分类居民参与项目，着重以小手拉大手的形式来开展系列活动，传播和推广垃圾分类理念和知识，提升社区垃圾分类居民的参与度与准确度。
我们会不定期并面向街道社区招募青少年儿童志愿者参与到活动中来，培养青少年儿童社会责任感，建立同伴影响模式，倡导以青少年带动青少年，青少年带动家庭的形式促进垃圾分类成效的提升，同时激发对社区的热爱，营造人人分类的零废弃社区，共建人人参与、人人分类、人人共治的文明社区。
